Warning: include(ssi/head.php) [function.include]: failed to open stream: No such file or directory in /pub/home/usinnet1/glob/tv_bad_54.php on line 10

Warning: include(ssi/head.php) [function.include]: failed to open stream: No such file or directory in /pub/home/usinnet1/glob/tv_bad_54.php on line 10

Warning: include(ssi/head.php) [function.include]: failed to open stream: No such file or directory in /pub/home/usinnet1/glob/tv_bad_54.php on line 10

Warning: include() [function.include]: Failed opening 'ssi/head.php' for inclusion (include_path='.:/usr/local/php5.2/share/pear') in /pub/home/usinnet1/glob/tv_bad_54.php on line 10

Застывший взгляд

Заказать книгу почтой


Warning: include(ssi/left_menu.php) [function.include]: failed to open stream: No such file or directory in /pub/home/usinnet1/glob/tv_bad_54.php on line 21

Warning: include(ssi/left_menu.php) [function.include]: failed to open stream: No such file or directory in /pub/home/usinnet1/glob/tv_bad_54.php on line 21

Warning: include(ssi/left_menu.php) [function.include]: failed to open stream: No such file or directory in /pub/home/usinnet1/glob/tv_bad_54.php on line 21

Warning: include() [function.include]: Failed opening 'ssi/left_menu.php' for inclusion (include_path='.:/usr/local/php5.2/share/pear') in /pub/home/usinnet1/glob/tv_bad_54.php on line 21

Райнер Пацлаф

Физиологическое воздействие телевидения на развитие детей

Образные выражения — сила, формирующая душу

Но эти жизненные силы, следуя первичному закону всякого развития, преображаются в нечто более высокое.

Как только их работа над физической организацией тела завершена, а важнейшие функции сложились, прямо-таки магическое действие речи на детское тело постепенно замирает, и отныне речь созидательно и формообразовательно воздействует на сферу фантазии и творческого воображения.

Как отдельный звук охотно предоставляет себя слову и в каком-то смысле заслоняется им, так и формирующая тело энергия звука начиная с третье-го-четвертого года жизни уступает место переживанию образа, словно по волшебству являющегося из словесных звукосочетаний.

Энергия звука, вероятно, продолжает действовать где-то в глубинах — об этом говорит неизменное удовольствие, какое дети вплоть до первого школьного года извлекают из ритмов и основанных на созвучиях шутках, из звуков речи и музыки слов.

Но на передний план все больше выходит образ, переживаемый благодаря сочетаниям звуков.

И этот образ наливается для ребенка жизнью тем полнее, чем четче прочерчивают его сами рисующие звуки.

Вот две наглядные иллюстрации сказанного.

В сказке "Бременские музыканты"* Осел спрашивает бегущего впереди Пса: "Ты чего так пыхтишь, Полкан?" Пусть даже ребенок никогда еще не слышал слова "пыхтеть" — он сразу поймет его по звуковому рисунку, словно увидав перед собой свесившего язык набок и жадно глотающего воздух Пса.

Да и острые зубы, выставленные при этом на обозрение, станут для него почти осязаемым образом благодаря слову "Полкан", в звуках П и К которого отчетливо слышно, как собака щелкает острыми зубами.

Тут звуки прорисовывают в душе ребенка вполне конкретные, словно чувственно осязаемые образы.

А возможности языка назвать по имени каждую вещь, каждое создание столь же богаты, как и чувственный мир.

И вот Осел говорит с Котом, у которого очень жалкий вид, совсем иначе, нежели с Псом.

Он здоровается с Котом так: "Что у тебя не заладилось, старый зализа?" Можно ли удачней описать сибаритско-изящ-ного кота, который, полизав бархатную лапку, трёт ею усы, чем вереницей согласных слова "зализа", привлекающих внимание ребенка к губам и языку?

Из этих звуков складывается образ, столь восхитительный для детишек.

______
* Речь идет о тексте сказки, известной большинству читателей только по мультфильму.

Но природа таких образов-картин — и взрослым необычайно важно знать об этом — совершенно иная, чем у экранных образов телевидения: заранее заготовленные телеобразы обстреливают сетчатку глаз извне, а внутренние картины созидаются самим ребенком с помощью формообразующих сил души, потому что представляют собой активную, творческую деятельность.

Изготовленный техническими средствами, навязываемый извне образ парализует внутренние силы ребенка, которые и творят образы, а с ними вместе — львиную долю потенциала его умственного и душевного развития.

Ведь способности становятся его прочным достоянием только благодаря интенсивной собственной активности.


оглавлениеоглавление читать дальшечитать дальше





Warning: include(ssi/reclama.php) [function.include]: failed to open stream: No such file or directory in /pub/home/usinnet1/glob/tv_bad_54.php on line 82

Warning: include(ssi/reclama.php) [function.include]: failed to open stream: No such file or directory in /pub/home/usinnet1/glob/tv_bad_54.php on line 82

Warning: include(ssi/reclama.php) [function.include]: failed to open stream: No such file or directory in /pub/home/usinnet1/glob/tv_bad_54.php on line 82

Warning: include() [function.include]: Failed opening 'ssi/reclama.php' for inclusion (include_path='.:/usr/local/php5.2/share/pear') in /pub/home/usinnet1/glob/tv_bad_54.php on line 82

Warning: include(ssi/right_menu.php) [function.include]: failed to open stream: No such file or directory in /pub/home/usinnet1/glob/tv_bad_54.php on line 89

Warning: include(ssi/right_menu.php) [function.include]: failed to open stream: No such file or directory in /pub/home/usinnet1/glob/tv_bad_54.php on line 89

Warning: include(ssi/right_menu.php) [function.include]: failed to open stream: No such file or directory in /pub/home/usinnet1/glob/tv_bad_54.php on line 89

Warning: include() [function.include]: Failed opening 'ssi/right_menu.php' for inclusion (include_path='.:/usr/local/php5.2/share/pear') in /pub/home/usinnet1/glob/tv_bad_54.php on line 89